4月7日，由宿迁市教育学会牵头，组织相关专家，对1888855李宝平、唐伯景两位老师申请主持的两个省级课题，进行开题论证。

2016年11月，李宝平、唐伯景两位老师，分别以《高中古典诗歌教学中的研究性学习》和《问题情境下高中物理小组合作学习的实践研究》为题，申报了江苏省教育科学“十三五”规划“陶行知教育思想专项课题”，并获得立项。立项后，两个课题组认真组织开题论证的准备工作，经过周密的筹备，于4月7日组织开题论证。

开题论证活动中，两位主持人分别介绍了课题的提出背景与理论意义、研究价值、研究内容与方向，研究的目标与方法等，并阐释了课题相关的核心概念与预期的研究成果等。

专家在听取报告和阅读有关材料的基础上，对两个课题的立意、研究价值等内容给予了高度的评价，同时也对开题报告中暴露出来的问题与不足，给予了中肯可行的修改意见。

通过开题论证，两个课题组的成员明晰了课题研究“为什么研”“研什么”“如何研”以及“预期的研究成果是什么”等内容，端正了研究态度，明确了研究的方向，为下一步的研究奠定了扎实的理论基础，提供了方法的指导。

开题论证活动由学校教师发展中心组织，分管副校长杨忠平全程参与了开题论证活动，并作了重要讲话。首先对专家的理论指导表示感谢，其次充分肯定了我校老师的教科研的热情与能力，最后也代表学校作了表态，将全力支持教师的个人发展，服务于学校的整体发展。