新年肇始,气象更新。为了落实立德树人根本任务，促进学科教学与育人有机结合，推动育人方式变革与转型，提高育人实效，我校于2020年1月19日在艺术楼报告厅举行2019—2020学年度寒假教师校本培训。本次培训活动邀请到了江苏省特级教师、正高级教师、江苏省中小学教研室高中部、德育室主任顾润生做《学科德育的理解与实施》的主题培训。培训会由校长王丽梅主持，全校教职工参加了培训活动。

 顾润生首先阐释了学科德育的时代意义，解读了教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》、《中小学德育工作指南》和国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件精神，提出教师要树立学科教学渗透德育、德育融入学科教学、学科教学体现德育等的学科德育理念。他分析了学科德育的内容，概括了学科德育路径：整体规划学校德育；用高尚的师德感染学生；确立科学的知识观；发挥学科的德育优势；改革课堂教学评价等。在培训过程中，顾润生主任以语文、科学、体育学科的具体案例为例，生动讲述了如何在教学中渗透德育教育。他指出，这种德育渗透，不是贴标签，而是在师生对话过程中的自然生成。他强调，教书与育人是不可分割的整体，发挥学科的的德育价值，需要我们教师有育人的意识，开展相应的行动，更要有为学生终身发展负责的情怀。

 王丽梅最后进行了总结讲话。她指出，顾主任的讲座视野前瞻，独辟蹊径，观点独到，直抵教育本质，具有较高的理论性、系统性和很强的指导性、可操作性，这对于充分发挥各学科德育功能，建构学校德育体系，充实学校德育课程，转变教师教育观念，做有灵魂的学科教学都具有重要指导意义。

 近年来，我校高度重视校本培训，每学期都利用寒假或者暑假开展这项工作，邀请的都是有前瞻的教育视野、一定的研究水平、丰富的实践经验的省内外教育名家。他们分享的理论观点、研究成果和实践经验，对更新教师教育观念、指导教育教学、促进教师专业发展有很大的指导作用。培训活动也营造了深厚的教研和学习氛围，对于建设学习型研究型校园文化，明确目标，凝聚力量，实现育人方式转变和学校跨越式发展起着重要的推动作用。（撰稿：董波林  审核：杨忠平）